为庆祝中国共产党建党100周年,推动党史学习教育入脑入心、走深走实,学校充分发挥各学科资源和专业优势,牢牢把握课堂主渠道、主阵地,用好用活红色资源,在党史学习教育中不断创新学习形式、丰富学习内容,将党史学习教育内容有机融入学科课堂育人体系,形成学科教育与党史学习同向同行的协同效应。
今年是中国共产党建党100周年,亦是红军长征胜利85周年。85年前,红军战士战胜了世所罕见的艰难困苦,创造了气吞山河的人间奇迹,铸造了举世闻名的长征精神,成为中华民族百折不挠、自强不息的象征。地理学科是帮助学生看待事物的重要视角。近日,由横山桥高级中学党政办、教科室等部门联合组织开展,横高地理教研组承办。横高地理组利用课堂教学回顾了中共由生至兴,走过二万五千里长征的光辉史,引导学生从地理学科视角感知英烈蕴于祖国万里山河的碧血丹心。
一、会前:多方联动,认真准备
活动开展前,地理教研组在刘晓军老师的组织下,针对红军长征所走过的山山水水进行认真研讨。刘老师认为,人类社会的一切政治军事活动, 无不在特定的地理环境中进行并与其发生密切联系, 红军长征是一个伟大的战略转移, 在空间形态上表现为地理位置关系的变化。根据地地理位置、资源条件和结构分布特点等因素的综合作用,成为红军长征的重要原因。而红军穿越横断山区和青藏地区的艰难险阻也彰显了红军不畏困难的英雄主义气概。黄文明老师也指出,中共中央在红军长征中做出了落脚陕北、把陕北根据地作为领导中国革命的大本营的战略决策,与西北地区和陕北根据地的地理位置、资源条件及分布结构等因素的综合作用,有着密不可分的联系。
二、会中:形式多样,学科融合
根据研讨,本次党史专题学习分为回顾长征史、重走长征路、学习长征髓和争做长征人等系列活动。地理组各成员重点以长征史上重要的节点为依托,借助情景剧表演、读图分析、问题探究、学生大讨论以及辩论赛等形式帮助学生从地理视角分析红军决定长征的客观必然性和成功转战贵州、顺利召开遵义会议的原因,认识红军在湘江血战,四渡赤水、强渡金沙江、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地,攻占腊子口过程中所克服的异常艰难的地理环境,并对红军做出落脚陕北、把陕北根据地作为领导中国革命的大本营的战略决策进行客观必然性分析。
在讲解红军四渡赤水到爬雪山、过草地这一部分内容时,梁爽老师融合地理学科特色,从自然地理角度,动情地向学生介绍了长征地理环境。她说,在极端恶劣的环境下,红军官兵怀着共同的革命理想,保持着严明的组织纪律和乐观的革命精神,发扬了令人感动的阶级友爱、精诚团结、同甘共苦的革命精神,以巨大的精神力量战胜了自然界的困难,终于在死神的威胁下夺路而出,取得了最终的胜利。
此次活动还邀请了历史组陈作青老师和政治组潘超老师就红军长征分别进行了跨学科知识的党史学习分享。
陈老师从历史的角度回望党的百年艰辛历程,结合具体史实再看长征路,回顾长征历时之长、规模之大、行程之难、环境之险、战斗之烈。他表示,这次学科融合之旅既是一条传统文化的寻根之路,更是一条红色精神的践行之路。习近平总书记强调“每一代人有每一代人的长征路”,如何走好今天的长征路,是值得我们不断探索的重大课题。
潘老师从四个方面对长征精神的科学内涵进行了解读:一是坚定的革命理想和信念,二是不惜付出一切的牺牲精神,三是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神,四是同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。随后,他还与大家一起重温了习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话,并分享了自己的心得体会。
三、会后:反响热烈,回味无穷
系列活动开展后,梁老师深有感触。她认为,这次学科融合学党史活动是一次很好的教育机会,也是创新德育形式的重要举措,跨学科教育活动让师生都加深了对党史的理解,她决心要把这次的所学所感运用到以后的工作和学习中。
吴小荣老师说:“百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥新。基于地理学的视角来回顾中共红军长征革命及其组织,使我们更深刻的了解中共革命;学习重温中国共产党历史,我们更加坚定中国共产党历史自信,坚定中国人民和中华民族未来自信!作为一名地理老师,要把地理这门学科真正上到学生心里,不能只盯住学科目标,还要带领学生理解和感悟知识以外的延伸,在教学设计的时候,可以多想一想。”
高一10班毛哲同学回忆了自己在学习红军长征历史过程中的感悟:“在以前的学习中无数次想过放弃,但学了红军长征史后,心中总在默念‘苦不苦,想想红军两万五,累不累,想想革命老前辈’。”他表示,长征精神已经成为中华民族不断前进的精神动力,作为横高学子,应当传承红色基因,学思践悟,奋发作为,把学习之路看做是长征之路,踏实走下去。
活动最后,刘建军副校长高度肯定了全体地理组在长征党史专题学习活动的创新和严谨作风,相信全体成员通过学科融合学习,对长征精神会有更深入的理解。并相信在今后的工作和学习中,我校师生们都能继续保持饱满的精神状态,做到学史明理,学史增信,学史崇德,学史力行。
校党总支书记、校长宁本冉就这次学科融合学党史活动和分享会进行了总结点评。他指出,党史学习要牢牢地掌握课堂主阵地,要解决立德树人的核心问题。党史学习融入了我们学科专业的教学之中,这是提高课程质量来塑造学生心灵,塑造教师德才素质非常好的途径。他还勉励老师们:一定要牢记立德树人的刚性责任,把单项传授知识的功能转换到全面的育人功能,让学生生在盛世,能够懂得自己肩负的责任,懂得知恩感恩,挑起为国为民的重担,挑起党和国家的未来。